OVER WELKE KINDEREN PRATEN Wij ?


TYPE 2

Is een type van B.O.-onderwijs dat aangepast is aan de opvoedingsbehoeften van kinderen met een matige of ernstige mentale handicap.
Een matig mentaal gehandicapt kind kan leren spreken en in communicatie treden.  Het maakt een relatief bevredigende motorische ontwikkeling door.  Een zekere zelfstandigheid voor tal van ontwikkelingsvaardigheden kan verworven worden.  Andere vaardigheden kunnen met enige hulp of onder toezicht worden uitgevoerd.
Een ernstig mentaal gehandicapt kind blijft voor verschillende ontwikkelingsvaardigheden begeleiding nodig hebben, terwijl hun communicatiedrang kan verhoogd worden door toepassing van alternatieve communicatiestrategieën (voorwerpen, foto's, tekeningen, gebaren).
Bij vele van deze kinderen komen ook nog andere stoornissen voor, o.a.

-cerebrale aandoeningen zoals encephalopthie, hydrocephalie en   microcephalie.
-chromosomale afwijkingen zoals mongolisme - fragiel X-  chromosoom.
-motorische afwijkingen zoals verlammingen, spierziekten en   spasticiteit.
-neurologische afwijkingen, bvb. epilepsie.
-cardio-vasculaire aandoeningen.
-stoornissen in het hormonaal evenwicht, bvb.   schildklieraandoeningen.
-longaandoeningen.
-metabolische stoornissen, bvb. diabetes.
-andere fysische afwijkingen, bvb. strabisme.
-stoornis in contactname, zoals bij autismespectrumstoornissen.
-hyperkinetisch gedrag.

TYPE 4

Is een type van B.O.-onderwijs dat aangepast is aan de opvoedingsbehoeften van kinderen met een motorische en meervoudige handicap.

-Alle vormen van hersenbeschadiging met motorische stoornissen.
-Gevolgen van verkeersongevallen.
-Stofwisselingsziekten.
-Spierziekten.
-Zware orthopedische afwijkingen.
-Hartafwijkingen met motorische belemmering.

Aan de meervoudig gehandicapte kinderen worden ontwikkelingsmogelijkheden geboden, die leiden tot een zoveel mogelijk geïntegreerde ervaring.